Добрый день всем.

Все ребята и я очень ждём, когда же к нам
вернутся Руслана и Коля.
Ребята, выздоравливайте скорее. 
Мы вас очень ждём!

Сегодня к нам на уроки чтения и русского языка приходила  студентка (будущая учительница.) Очень понравились наши детки. Отлично работали, давали интересные ответы. Была отмечена особая доброжелательная атмосфера в общении ребят между собой, умение высказать собственную точку зрения. 

В школе следующая неделя 

является методической. 

Учителя ходят по урокам, 

обмениваются опытом работы и т. д..

 В этой связи наша поездка в Таллинн 

переносится на 11 марта. 

Масленицу я планирую 

провести  10 марта. 

Пожалуйста, не волнуйтесь, 

иногда случаются накладки.

По желанию и выбору ребят  на уроке труда мы работали с обычной губкой. Наш Артём показал нам пример, принёс сделанный своими руками танк. Нам очень понравилась эта идея. 

Мы выбрали несколько вариантов поделок. 

Вот, что у нас получилось!

 А вот такие смешные Губки Бобы получились у наших девочек!

 У мальчиков сразу же завязалось сражение!

Теперь новости. Эта неделя у нас методическая. 

Отменяются все развивающие беседы, 

так как меня ставят на замены. 

Во вторник 1 марта 

(УЖЕ МАРТ!!! ПОЗДРАВЛЯЮ!)
первого урока не будет.
Если есть возможность,
прошу привести детей к 9:00.
Если такой возможности нет,
можно приводить как обычно.
Мы что-нибудь придумаем.
Дети будут под присмотром.

В понедельник жду родителей к 17:00 на подготовку Масленицы.

С уважением, Светлана Николаевна.

Добрый день уважаемые родители.

У нас есть изменения!

В школе следующая неделя является методической. 

Учителя ходят по урокам, 

обмениваются опытом работы и т. д..

 В этой связи наша поездка в Таллинн переносится на 11 марта. 

Масленицу я планирую провести 
10 марта. 

Пожалуйста, не волнуйтесь, 

иногда случаются накладки.

Я выставила 3 развивающие беседы на неделю. 
У меня сейчас нет возможности 
встречаться во вторую половину дня. 
Поэтому, кому удобнее , регистрируйтесь,
 пожалуйста сейчас.

С уважением, Светлана.

Всем добрый день.

• Регистрация на математическую игру "Кенгуру" заканчивается в нашей школе 26.02. Прошу принять решение об участии ребёнка и принести деньги (1.20) к обозначенному времени..
• Напоминаю,что сама игра будет проходить 17.03. 
• Обращаю внимание, что теперь мы пишем ручками. Простые карандаши  стараемся не использовать. 
• В понедельник  в 17.00 предлагаю родителям  собраться для обсуждения праздника Масленицы. В активную группу входят все желающие. 
• Важно! К уроку чтения готовимся каждый день. Читаем частями. Стихотворения надо прочитывать 2-3 раза для отработки навыка выразительного чтения.
• На уроке чтения  мы составляли СИНКВЕЙН . Синквейн – это особое стихотворение, которое состоит из 5 строчек. Временем ее зарождения принято считать двадцатый век, а местом – Америку. Эта  пятистрочная стихотворная форма  возникла под  влиянием японской поэзии. Основная задача синквейна научиться мыслить максимально емко, при этом уметь кратко и понятно выражать свои мысли. Сегодня мы брали три темы: "Зима", "Лиса", "Заяц". У нас получилось. Попробуйте, уважаемые родители, вместе с детьми составить свои синквейны. Я убеждена- вам понравится. Это очень увлекательное занятие. Один вариант можно записать в тетрадь.
• Поздравляю всех с праздником! Всем хорошего настроения и крепкого здоровья!

С уважением, Светлана Николаевна.

Добрый день всем.

Завтра короткий день.
Домой в 10:50.
Вероника, Витя, Руслана идут домой в 12:00.
Эти ребята поют в хоре.





Все ребята приходят в парадной одежде: белый верх, тёмный низ.
Завтра эстонского не будет.
У нас торжественная часть в зале.

Я выдала стишки детям к Масленице.
Надо выучить.
Если родители идут с нами на праздник, тоже учат эти слова!

Всем доброго вечера.

Светлана.

Добрый день всем.

Продолжаем подготовку в конкурсу "Кенгуру". 

Масленицу будем делать не 17, а 11 марта. Это я запуталась.

23 февраля 

короткий день. Домой в 10:50. 

Будет 5 уроков по 30 минут.

В этот день форма одежды торжественная: 

белый верх, тёмный низ.

Сегодня решали примеры на знание состава 10 и 9.
 Есть ребята, которые считают на пальцах.
 Надо просто зазубрить!

Изучали состав 11-19.
Это тоже будем заучивать наизусть.

Сегодня на классном часе беседовали о государственных
символах и национальных символах Эстонии.
 Готовились к викторине по Ида-Вирумаа.

Всем добрых выходных.

С уважением, Светлана Николаевна.

Добрый день всем!

Поездка в Мяэтагузе отменяется.

4 марта едем в Таллинн. В экскурсию входит :

1. Лётная гавань - экскурсовод проводит музейный урок + свободное время. В Лётной гавани я была уже 3 раза. Еду с удовольствием.

2. Марцепановый музей - экскурсия с экскурсоводом и мастер класс по изготовлению марцепановых фигурок.

3. McDonalds. - каждый платит сам за себя.

Стоимость экскурсии вместе с дорогой 21 евро. Едем вместе с 3с классом. Деньги сдаём Ирине.

Сегодня выполняли первую серьёзную работу по русскому языку. Все справились. 

 Завтра выдам тетради.

Предлагаю тренажёр для самостоятельной работы по чтению.

Правила и упражнения по русскому языку для первоклассников.

Предложение начинается с большой буквы.

В конце предложения ставится точка (вопросительный или восклицательный знаки). 
Все слова в предложении пишутся отдельно. 
Имена, фамилии людей, клички животных пишутся с большой буквы. 
Все слова пишем по слогам, диктуя вслух, выделяя гласные.

  

                              Примерные проверочные задания по письму. (Эти задания мы пока выполняем по частям.)

          1. Запиши под диктовку заглавные и строчные буквы:

Уу, Кк, Нн, Оо, Вв, Тт, Аа.

          2. Запиши под диктовку слоги:

на, ты, ко, Лу, Ва, Ки, Со.

          3. Выпиши слова, которые начинаются с согласных букв:

ослик, лото, кино, нора, окно, лиса, усы, сыр.

          4. Выпиши слова, которые начинаются с гласных букв:

аист, волк, Никита, Иван, торт, нос, утка, рана, ком, сок, ива, осы.

          5. Запиши слова под диктовку:
Никита, Нина, Иван; 
сом, ива, куст; 
кран, рука, торт; 
лиса, кот, волк; 
сосны, окна, улитка.

          6. К заглавным буквам подберите строчные буквы:

Н, Л, С, Т, И, У, К.

          7. Напиши по образцу

(образец дан печатными буквами; написать надо — письменными):
У Иры и Никиты вырос лук.

          8.  Спиши с печатного текста письменными буквами:

             Кактус.

У Иры растут кактусы.
Ира тронула кактус.
Она уколола руку.
У Иры ранка.

          9. Составь из данных слогов 3 слова и запиши их:
ка  ли   то  ны  ло  ран  са  ры   лон  ру

          10. Запиши под диктовку:
Вова вырастил тыкву. Вот так тыква!

Дома:
Чтение с.120-121 читаем.
Письмо с 36.
Матем. с. 15 №3 решить в учебнике и переписать в тетрадь.
 (Правильно записываем столбики с примерами в тетрадь.
Между столбиками 4 клеточки. Между примерами вниз-одна клеточка.)

Завтра надеваем пижамки и халаты.
Всем доброго вечера.
С уважением, Светлана.